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LÍNEA 1
LÍNEA 1
DISEÑO Y ARQUITECTURA PARA NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES
Un PROGRAMA EDUCATIVO que despierta el interés por el arte, la arquitectura y el entorno de manera práctica, dotando de recursos para interactuar con el contexto, de una manera lúcida y competente.
FORTALECIMIENTO DE DESTREZAS ACADÉMICAS Y TÉCNICAS PROFESIONALES
ARITMÉTICA Y GEOMETRÍA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
PENSAMIENTO CRÍTICO Y CONTEXTUAL
PSICOMOTRICIDAD FINA Y GRUESA
PENSAMIENTO CREATIVO
DISCURSO Y REDACCIÓN
PLANIFICACIÓN GENERAL / LÍNEA 1
DISEÑO Y ARQUITECTURA PARA NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES
Presencial
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MODALIDAD 1. CAJAS DE PROYECTOS. 5 horas/proyecto.
A través de la elección y combinación de las cajas de proyectos. Cada una de estas contiene instrumentos para abordar competencias específicas a través del diseño y la arquitectura.
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MODALIDAD 2. PROGRAMA COMPLETO. 40 horas
Combina todas las actividades de aprendizaje y de práctica de destrezas a través del diseño y de la arquitectura. Ponemos a disposición toda la serie de cajones de proyectos para el refuerzo de materias y competencias específicas.
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SOPORTE ADICIONAL: Guías de diseño y construcción, carpeta con el marco teórico y conceptual.
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DIRIGIDO A: Grupos en base a edades de 6 a 13 años.
¿QUÉ VAMOS A HACER EN LOS TALLERES?
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Entender los fundamentos del diseño y la arquitectura de manera sencilla, práctica y funcional.
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Aprender o reforzar los recursos importantes de las áreas académicas básicas y tecnológicas desde la educación inicial hasta los bachilleratos técnicos; aritmética, geometría, gramática, redacción y discurso, física básica, historia del arte y competencias tecnológicas.
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Manejar correctamente herramientas y técnicas de dibujo y expresión gráfico-visual; dibujo técnico, dibujo al natural, ilustración, diseño gráfico, fotografía o video.
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Dar una aplicación práctica a las áreas de conocimiento estudiadas en los diferentes niveles de educación: aritmética, dibujo, etc.
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Realizar bocetos y maquetas que expresen y manejen los principales soportes del mensaje visual: textura, forma, estructura, módulo y movimiento.
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Conocer las bases estéticas contemporáneas y de dónde provienen; artistas y arquitectos significativos, teorías fundamentales, casos ejemplares... así como los estilos visuales tradicionales y contemporáneos más influyentes.
"UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA TRANSFORMADORA A TRAVÉS DEL DISEÑO Y LA CONSTRUCCIÓN"
Tenemos las herramientas preparadas..
ELIGE EL DESAFÍO
Cajas de proyectos
Una ESTRATEGIA EDUCATIVA basada en el aprendizaje por retos. Cada caja contiene todo lo necesario para que, junto al jefe de taller, el participante cumpla con todas las actividades para culminar el proyecto.
CONTENIDO
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Láminas con teoría y referencias sobre la temática del desafío.
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Piezas y plantillas para construir las obras y artefactos.
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Láminas de fundamentos técnicos para guiarte en el proceso.
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Láminas adaptadas a las técnicas de dibujo y expresión necesarias para alcanzar los objetivos.
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Herramientas y materiales de diseño y construcción adecuados para cumplir el desafío.
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Valoración del proceso: cuaderno de notas y listas de cotejo.
CAJA 1
GEOMETRÍA Y ESTRUCTURAS
DIBUJO TÉCNICO // POLÍGONOS // ÁNGULOS // MEDIDAS // PERSPECTIVA // FUNDAMENTOS CONSTRUCTIVOS // MAQUETAS DE ESTRUCTURAS // ELEMENTOS MODULARES // FORMAS ARQUITECTÓNICAS SIGNIFICATIVAS EN LA HISTORIA //
CAJA 3
COLOR, LUZ Y ESPACIO
TEORÍAS DEL COLOR // MANIPULACIÓN DE PIGMENTOS Y COLOR LUZ // JUEGOS DE LÁMPARAS // PSICOLOGÍA DEL COLOR // FUNDAMENTOS ARQUITECTÓNICOS BÁSICOS //
CAJA 5
ARTEFACTOS GIRATORIOS
MEZCLAS DE COLOR EN MOVIMIENTO // EL TAUMÓTROPO -COMIENZO DEL CINE // MÁQUINAS DE ENGRANAJES // MOLINOS // VENTILADORES // TORNADOS //
CAJA 7
LA CIUDAD, SUS PINTURAS Y SUS LETRAS
PINTURA MURAL // GRAFFITI // ARTE Y MOBILIARIO URBANO // ESTILOS ARQUITECTÓNICOS // DISEÑO GRÁFICO // TIPOGRAFÍA POPULAR // PERSPECTIVAS ALTERNATIVAS URBANAS // ARTE Y ENTORNO
CAJA 9
ARTES VISUALES Y NATURALEZA
LEER E INTERPRETAR LOS PAISAJES NATURALES // HERRAMIENTAS PARA DIBUJAR CON LA NATURALEZA // IMPRESIONES Y TINTES NATURALES // ARTISTAS Y DISEÑADORES REFERENTES //
CAJA 2
MAPAS, LABERINTOS Y ESPEJOS
ESCALAS // DIMENSIÓNES // DE LA REALIDAD AL PLANO // VOLÚMENES // DISTRIBUCIÓN DE ESPACIOS // TEXTURAS Y MATERIALES // MAQUETAS Y CIRCUITOS MÓVILES // LABERINTOS DE LA HISTORIA //
CAJA 4
RETOS DE PESO Y EQUILIBRIO
FORMAS MÓVILES // VOLÚMEN Y PESO // ARTEFACTOS DE BALANZA // JUGUETES OSCILANTES // EQUILIBRIO NATURAL Y VISUAL //
CAJA 6
PUZZLES, ROMPECABEZAS Y ACERTIJOS
SERIES Y COMBINACIONES // DE LA PARTE AL TODO // CONEXIÓN DE FORMAS // FIGURAS IMPOSIBLES // IMÁGENES COMBINADAS // MOSAICOS //
CAJA 8
CREAMOS NUESTRA MARCA Y LOGOTIPO
FUNDAMENTOS DEL DISEÑO GRÁFICO Y LA TIPOGRAFÍA // CARTELERÍA Y SEÑALÉTICA // IDENTIDAD GRÁFICA Y VISUAL // EVOLUCIÓN DE MARCAS // HERRAMIENTAS VIRTUALES // CREACIÓN DE WEBS // MARCAS EN LAS REDES //
LÍNEA 2
LÍNEA 2
DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
Este programa se orienta a profesionales y personas interesadas en la teoría y la práctica educativa. Para ENTENDER Y DESARROLLAR PROCESOS a partir de la creación de materiales didácticos, guías didácticas y su implementación metodológica en los espacios concretos de aprendizaje.
PLANIFICACIÓN GENERAL / LÍNEA 2
DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE MATERIALES DIDÁCTICOS
MODALIDAD: Presencial
HORAS DEL PROGRAMA COMPLETO: 40 horas. Con la posibilidad de implementar sólo secciones y actividades independientes.
METODOLOGÍAS UTILIZADAS: Investigación-Acción, aprendizaje cooperativo y aprendizaje por proyectos.
SOPORTE ADICIONAL: Carpeta con marco teórico y conceptual, guías de diseño y construcción.
PRODUCTOS: Materiales didácticos construidos y guías de implementación.
DIRIGIDO A: Estudiantes, docentes y personas interesadas en la implementación de metodologías con materiales concretos.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
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Entender y manejar las fases del proceso creativo. Aplicarlas en el proceso de diseño y construcción de recursos y acciones didácticas.
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Tener referencias teóricas sobre la construcción de materiales didácticos y usarlas en beneficios de sus propios proyectos.
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Manejar las herramientas manuales, materiales de diseño y construcción de maquetas y piezas a tamaño natural.
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Sistematizar el proceso de diseño y construcción para poder replicarlo posteriormente.
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Concluir cada reto manteniendo un orden estético.
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MATERIALES DIDÁCTICOS CONSTRUIDOS
Hemos replicado y diseñado cientos de materiales didácticos concretos en diferentes contextos; desde la producción con recursos del entorno rural y las comunidades, hasta aprovechando las facilidades que nos presta el área urbana y sus sistemas mejorados de tecnología e industria.
FRÖEBEL, MONTESSORI, WALDORF, STEINER, BAUHAUS, MALAGUZZI, NAEF, BOSCH...
CONTAMOS CON TODO LO NECESARIO para asesorarte y proporcionarte los materiales didácticos concretos que necesitas y ayudarte a implementarlos. Somos conscientes de la dificultad de conseguir una amplia gama de materiales específicos de autor; es un mercado costoso y selectivo. Por eso, TE OFRECEMOS UNA ESTRATEGIA para construirlos de acuerdo a tus necesidades, utilizando el proceso creativo y de construcción como valor añadido y disminuyendo costos durante el proceso.
DISEÑA TU MALETA DE MATERIALES MONTESSORI
Materiales concretos para matemáticas
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Barras numéricas
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Reloj y tarjetas para las horas
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Números de lija
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Números y contadores de madera
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Tarjetas y puzles de números (1-1000, 1-3000,...)
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Tablas de Seguín
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Tablero de ajedrez para multiplicar, sin y con decimales
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Sets geométricos y regletas
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Gabinete de potencias
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Tablas de Pitágoras para multiplicar
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Plantillas de cálculo de áreas
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Set Teorema de Pitágoras
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Patrones para raíces cuadradas
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Tablero de números del 1 al 100
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Tablas de la suma y de la resta con regletas
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Tablas perforadas con cuentas
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Tablas perforadas de la multiplicación y división
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Tarjetas de operaciones
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Tablas de dedos de la suma, resta, multiplicación y división
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Ábacos
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Círculos centesimales de medición de ángulos
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Resaques de patrones cuadrados, triangulares y circulares.
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Tablero con resaques para fracciones
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Tablero para fracciones decimales
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Soporte de fracciones verticales
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Caja con fracciones: 1 a 1/10, 1/11 a 1/20...
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Formas geométricas de madera
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Set de unidades, decenas, centenas y millares
MÁS DE 50 ÍTEMS, PLANTILLAS Y GUIONES PARA SU CONSTRUCCIÓN E IMPLEMENTACIÓN
NOS ADAPTAMOS A TUS RECURSOS Y POSIBILIDADES
EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN COMO VALOR AÑADIDO
Construimos los materiales teniendo en cuenta la riqueza de medio y del entorno de las zonas donde trabajamos. Somos conscientes de las facilidades que significa entender y adaptarnos al contexto.
REFUERZO DE COMPETENCIAS BÁSICAS Y FUNDAMENTALES
AUMENTO DEL APRENDIZAJE ACTIVO Y SIGNIFICATIVO
REDUCCIÓN DE GASTOS
LÍNEA 3
LÍNEA 3
TALLERES Y ACCIONES DE IMPACTO
Durante nuestra trayectoria hemos organizado y coordinado multitud de cursos y eventos de carácter educativo y cultural, donde las artes plásticas, la arquitectura y el entorno han sido los hilos conductores.
PLANIFICACIÓN GENERAL / LÍNEA 3
TALLERES Y ACCIONES DE IMPACTO
Presencial
HORAS DEL PROGRAMA: Sesiones planificadas específicamente para cada taller o evento.
METODOLOGÍAS UTILIZADAS: Estrategias de participación y metodologías activas.
SOPORTE ADICIONAL: Documentación del proceso y elementos de comunicación para difundirlo.
PRODUCTOS: Elementos creados en el taller o evento y sistematización de la experiencia.
DIRIGIDO A: Instituciones culturales y educativas, comunidades y cualquier grupo de personas decidido a tener una experiencia activa.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
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Incentivar y motivar a instituciones, empresas y comunidades a realizar acciones vinculadas con las artes plásticas, la arquitectura y la educación.
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Dotar de los conocimientos básicos a los participantes para motivarles a continuar realizando actividades similares.
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Crear ambientes y situaciones de aprendizaje de manera emocionante y saludable.
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Dotar a instituciones y empresas de recursos para ampliar sus conocimientos en las áreas del diseño y la pedagogía.
Talleres sobre creatividad y didáctica
Nos entusiasma cómo se integran estas dos categorías. Creemos que la crisis que hay en la mayor parte del sector de la educación es debido a la falta de fundamentos, creatividad y libertad dentro de las planificaciones docentes.
Hemos realizado muchos talleres y cursos orientados a pensar la educación dentro de las FASES DEL PROCESO CREATIVO. Con cada uno de los talleres que impartimos nos damos cuenta de que la estrategia funciona y nos ofrece resultados sorprendentes.
ACCIONES DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA
El objetivo principal de estas acciones consiste en IMPLICAR A LAS PERSONAS DE UNA COMUNIDAD Y ENTORNO concreto para realizar piezas de gran envergadura e impacto y acercarles a las prácticas del diseño y las artes plásticas.
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